Welcome to Portugal!

And here we are together again!  The Portuguese team has prepared a week of activities to welcome their Romanian, Greek, Turkish and Italian partners.
Day 1

Opening session at the Escola Básica da Cruz de Pau auditorium with the participation of 6th grade students of the music teacher Isabel Oliveira.

The working area of our library was transformed into a small cafeteria where teachers had lunch.

In the afternoon, we involved teachers and students in different activities. They were prepared by one of our community partners, the APCAS association, which develops various inclusion projects specially for people with disabilities, particularly the ones with cerebral palsy. Everyone played boccia,  tried wheelchair slalom and was blindfold and challenged to walk using a walking stick.  

Our trip to Greece

Our trip to Greece from 12 to 16 November was incredible! We spent the first day travelling from Portugal to Athenes, the capital of Greece and then to Heraklion, in the island of Crete.  We were welcomed by the host families and in the evening we went to a party with the other students from the Erasmus project. 

In that week we visited Heraklion, we worked, we played and had a lot of fun at the Greek school. We went to the City Hall and attended sessions about the refugees programs in Creete.  We also worked this topic in groups. On one of the days we took the bus to Anogeia where we visited a centre which accommodates refugees. In groups we cooked, drew, danced, sang and had lunch.  

Each country cooked traditional dishes.  The Portuguese team prepared “Bacalhau à Gomes de Sá”, a traditional cod dish. On the last day we went to Knossos where we visited the famous archaeological site of Knossos. In the evening he had a farewell party at school.  We ate drank, danced and said goodbye to our friends. 

We really enjoyed this trip and we loved making a lot of friends.  It was very important to us because it was the last trip of the project for us and we are not going to see some of our friends anymore, except those who will come to Portugal in February. It was also important because we don’t usually go to many parties in Portugal and in Heraklion we went not only to some parties but also to restaurants with our friends to have lunch.

Thank you so much for your warm welcome and friensdship and we are looking forward to seeing here in Portugal.

A NOSSA VIAGEM À GRÉCIA

A nossa viagem à Grécia de 12 a 16 de novembro foi incrível! No primeiro dia estivemos  o dia a viajar de Portugal para a Capital da Grécia, Atenas. Depois fomos para Heraclião, a capital da ilha de Creta. Fomos recebidas pelas famílias que nos acolheram e à noite fomos a uma festa dos alunos do Erasmus.

Durante a semana conhecemos Heraclião,  trabalhámos, jogámos e divertimo-nos na escola grega.  Estivemos na Câmara Municipal de Heraclião e assistimos a várias apresentações sobre os programas de refugiados em Creta.  Depois em grupos  trabalhámos o mesmo tema. Num dos dias fomos de autocarro para Anogeia, visitar uma casa de jovens refugiados. Dividimo-nos em grupos onde tínhamos de cozinhar, desenhar, dançar, cantar e depois almoçámos o que cada país cozinhou. Portugal cozinhou Bacalhau à Gomes de Sá. No último dia em Creta fomos visitar Knossos. Passeámos e  visitámos o famoso centro arqueológico de Knossos. À noite fomos à festa de despedida na escola, comemos, dançámos e despedimo-nos dos nossos colegas.

Gostámos muito desta viagem e também gostámos de fazer muitos amigos. Foi muito importante para nós porque esta foi a nossa última viagem e não vamos voltar a ver alguns dos nossos amigos, excepto os que vêm a Portugal em fevereiro. Foi também importante porque  em Portugal não vamos a muitas festas e em Heraclião tivemos oportunidade de ir não só a várias festas como de ir com os nossos amigos almoçar ao restaurante. 

Obrigada por nos terem recebido tão bem, pela  amizade que demostraram e estamos ansiosas por vos ver em fevereiro em Portugal!

We’re back for year 2!

Here we are again and getting ready for another mobility this time  to Crete, in Greece.  This year the Portuguese team includes teachers, sign language interpreters and students from 7^th, 8^th and 9^th grades.  We’re looking forward to seeing our friends, experiencing new things and having fun.  It has been a really interesting project!

This term,  on 22 October, our school anniversary,  we organized an Erasmus stand and we had a lot of fun.  We prepared a game for our colleagues: we had flags of different countries and if they guessed the country, they would have a piece of our brownie!  Many of them did and they kept coming back for more.  It was a fun day because there were many other different activities: many games, food festival, singing, dancing,… It was awesome!

A nossa viagem à Roménia

Nos dias 23 a 27 de abril nós fomos à Roménia numa viagem do Projeto ERASMUS+ “Social Exclusion Can Be Cured”. A equipa era constituída por cinco alunos (Catarina, Patrícia, Pedro, Rafaela e Tiago) e seis professoras (São, Teresa, Emília, Paula, Marta, Anabela).

A Roménia é um estado da Comunidade Europeia localizado no centro-sudeste da Europa, no norte da península dos Balcãs e na costa ocidental do mar Negro.

Na sexta-feira à noite fomos para o aeroporto para apanharmos um voo de 4 horas para Bucareste. Bucareste é a capital e maior cidade da Roménia e está localizada a sudeste do território. Visitamos a cidade e vimos alguns monumentos.

No domingo viajámos para Iaşi, onde ficámos instalados toda a semana. Iaşi é muito bonito, lá visitámos uma escola de alunos surdos, o Palácio da cultura e a cidade. Mas a escola parceira era em Răducăneni.

A nossa viagem a Itália

Os  alunos e professores envolvidos no projeto “Social Exclusion Can Be Cured”, no âmbito do projeto Erasmus+, estiveram em Módica, Itália, de 17 a 24 de fevereiro onde desenvolveram atividades em conjunto com as escolas dos países parceiros (Itália, Grécia, Roménia e Turquia).

Na escola anfitriã, IPSSAR “PrincipiGrimaldi”, tiveram a oportunidade de apresentar, em concurso,  uma dança típica –Malhão- e a canção em Língua Gestual Portuguesa/Voz -Trazes Luar, de Manuel Rebelo. Obtiveram o 1º lugar com a canção, tendo sido considerado pelos presentes  e órgãos de comunicação locais como o momento mais emocionante de todo o encontro.

Os alunos participaram também num curso básico de italiano, num workshop de cozinha italiana, em atividades desportivas/lúdicas e em visitas guiadas a Modica, Ragusa e Taormina. 

Foi uma experiência muito rica tanto para os professores como para os alunos. Em abril, as escolas voltar-se-ão  a encontrar em Iasi, Roménia.  

Preparando a 1ª mobilidade

De 17 a 24 de fevereiro, os alunos e professores envolvidos no projeto deslocar-se-ão a Modica, na Sicília  (Itália), a fim de desenvolver atividades em conjunto com as escolas dos países parceiros (Itália, Grécia, Roménia e Turquia).

A Escola anfitriã, IPSSAR Principi Grimaldi, preparou um vasto programa com atividades, entre as quais se destacam um curso básico de italiano, um workshop de cozinha italiana, atividades desportivas e uma visita guiada.Iremos ainda que apresentar uma dança típica portuguesa (Malhão) e uma canção em língua gestual/voz (Trazes Luar de Manuel Rebelo) que estamos a ensaiar afincadamente. 

The students and teachers involved in the project will travel to Modica, in Sicily (Italy) to be involved in activities together with the other European partners (Italy, Greece, Romania and Turkey).

The host school, IPSSAR Principi Grimaldi, has prepared a wide program with activities, like a basic Italian course, an Italian cuisine workshop, sports activities and guided tours. We will prepare a a typical Portuguese dance (Malhão) and a Portuguese Sign Language song (Trazes Luar de Manuel Rebelo), which we are intensily rehearsing. 

Social exclusion can be cured

A Escola Básica da Cruz de Pau, sede do Agrupamento de Escolas Terras de Larus, no Seixal, está a desenvolver, como coordenadora, o projeto  Social Exclusion Can Be Cured, no âmbito do programa Erasmus+ da União Europeia, em parceria com escolas de: Modica em Itália; Iasi na Roménia, Creta na Grécia e Sultangazi na Turquia.

O projeto tem como principais objetivos encontrar novas metodologias e estratégias de trabalho, assim como a troca de boas práticas em prol da inclusão social. É responsável pelo desenvolvimento do projeto uma equipa de professores e alunos de quatro turmas, sendo uma do 6º ano, duas do 7º e uma do 9º ano de escolaridade.